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最近幾年，請家政服務的家庭越來越多。不少家庭對家政服務提出了更高要求，需要有輔導孩子功課、護理老人的專業技能等等。商務部日前表示，近年來我國家政服務市場規模持續擴大，預計2020年將繼續保持20%以上的增長速度。雖然家政市場日趨火熱，可家政行業卻依然面臨著一些異樣的眼光和歧視，盡管國家多次發文敦促其“提質擴容”，要求各省份原則上至少有一所本科高校開設家政專業，但是全國真正開設家政專業的高校卻寥寥無幾，不少曾經開設的高校還因招不到學生而停辦，目前依舊堅持的一些高校也面臨著不小的招生壓力，“家政等于保姆”的概念已經成為了人們心中的刻板印象，大學家政專業是否還有開設的必要？家政服務行業遭遇的尷尬又該怎樣解決？缺老師、缺學生，家政專業發展難2019年6月，國務院辦公廳印發《關于促進家政服務業提質擴容的意見》，可稱為“家政36條”，要求原則上每個省份至少有1所本科高校和若干職業院校開設家政服務相關專業，擴大招生規模。然而目前，全國范圍內開設了家政服務本科專業的高校鳳毛麟角，還有學校開設的家政專業因招不到學生而停辦。南京師范大學金陵女子學院2010年開設家政輔修專業，開辦1年后因經費不足辦學困難停辦。而吉林農業大學首屆招收的37名家政專業學生，全部是“服從專業調劑”而來。吉林農業大學人文學院院長吳瑩表示，家政學專業不僅招生困難，教師資源也同樣匱乏。吳瑩：“我們2003年在招生的時候，專職教師就兩人。第一，沒有人愿意到教師隊伍里來；第二，的確沒有這種學歷背景。”資料圖?|圖自搜狐新聞有被調劑到家政專業的學生說，親戚和同學知道她學了家政專業后驚訝地表示：“怎么帶孩子、搞衛生還是個專業？”據不完全統計，目前我國僅有三十多所本科類院校，二十多所高職高專院校開設了家政學或相關專業，學科基礎相對薄弱。家政服務專業并非“做飯帶孩子”事實上，家政服務早就不是傳統觀念里“做飯帶孩子”這么簡單。國家發展改革委社會發展司司長歐曉理：“本科設置家政專業主要是培養一批從事家政領域的管理人才，職業教育更多是側重于培養一批高素質的技能人才，技能培訓是要解決現在廣大從事家政服務人員的職業技能。”資料圖?|圖自浙江日報從已經開設家政學本科專業學校設置的課程來看，學生不僅要學習歷史、哲學、文學、社會學等基礎課程，而且要學習家政專業教育課程，如家政學概論、教育學原理、家庭信息管理、生活哲學、現代居家設計、家庭營養學、家庭婚姻學等，還有一些家政實務。北京商貿學校2019年準備再次申請家政專業，而人才培養目標就是為行業培養有文化有實踐的年輕教員。北京商貿學校培訓部副主任孫巋莉：“我覺得應該建立家政經理人店長或家政培訓師現代學徒制。學生可以走進家政企業，讓他們去跟家政員了解這個行業，再利用他們的理論知識去輔導家政服務員從事這個行業。”市場熱、專業冷，家政行業仍需規范數據顯示，至2018年底，全國家政服務企業和網點65萬家，從業人員2800多萬人，年營業額5762多億元，同比增加27.9%。市場需求的“熱”與家政專業的“冷”形成了鮮明的不對稱。而要改變這種不對稱，不僅需要明確家政教育的定位，國務院發展研究中心研究員任興洲表示，更要從頂層設計上規范家政行業。任興洲：“現在這個行業客觀上還存在著不小的問題。綜合起來是‘散、小、低、亂’。散就是經營分散，不集中；小是規模小；低是低水平、低素質；亂，整個市場秩序還有點混亂。怎么集中精準針對這些問題綜合施策，是現在面臨的最重要問題。‘家政36條’對這個行業未來的發展提供了系統的政策，對提升行業人員的素質、提升他們的社會信譽能起到非常好的作用，是一個系統化的政策體系，是一套組合拳。”資料圖?|圖自浙江日報總臺央廣記者：朱敏、車麗

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